为了让“双减”政策扎实落地，减轻小学生过重的学业负担，本学期低年级创新期末考核形式，从口算能力、珠算能力、动手操作、综合运用四个方面以游戏闯关的形式对全体低年级学生进行期末过关，旨在“减量”的总目标下达到增效目标，致力培养学生的学习能力，提升学生数学学习兴趣。

小小鸽子来送信

低年级老师深知口算的重要性，为了调动孩子们口算的积极性和乐趣，老师们以闯关的形式把课堂教学中的数学知识融入到活动中。一年级设计了小鸽子送信的游戏，每位孩子充当起了信鸽小使者，把口算卡片放到了对应的篓子里。在游戏中，孩子们再一次熟练了口算技能。

信鸽小使者

指尖舞蹈显速度

珠心算是我校的特色课程。经过一学期，孩子们对珠心算掌握的如何呢？低年级设计了珠算竞赛活动，共分为“珠译数”—“实拨计数”—“空拨计数”三关，闯过三关者可获得“珠算大王”、“珠算小能手”的称号。只见，孩子们时而专注的盯着屏幕，时而小手指在算盘上跳舞，时而在纸上刷刷书写。赛后，一张张荣誉证书更是彰显百小速度！

动手达人我来当

关于操作能力方面考核，低年级围绕数学实验设计了操作类的过关，“在正方形纸上，剪去一个角，剩下的可能是什么图形？”“两个完全一样的三角形可以拼成平行四边形吗？”“把杯子按照一定标准分分类”一个个数学问题变成了研究对象，孩子们通过剪、拼、贴、分等形式动手解决问题，人人体验到探索的乐趣，人人成为了动手达人。

解决问题我在行

数学与生活紧密联系。学数学的最终目标是要会用数学，对于综合运用这一关的考核，一二年级老师们也下足了功夫，设计了解决问题综合能力过关检测。共分为基础题、挑战题，学生可以根据自身的能力选择基础题或者挑战题，答对者即可过关。

“双减”政策下，我们这样玩，寓教于乐，改进考核模式，改变评价方式，助力“每一个儿童”成长！

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